Olopsc Library catalog › Details for: Mga kadahilanan sa pagpili ng strand ng mga mag-aaral sa senior high school sa Our Lady of Perpetual Succor College

Normal view MARC view ISBD view

Mga kadahilanan sa pagpili ng strand ng mga mag-aaral sa senior high school sa Our Lady of Perpetual Succor College

By: Angelias, Micka Contributor(s): Lamadrid, Cianne | Ong, Bryan | Sia, Calvin Material type: Text

TextPublisher: Marikina City, 2018Description: colored, illustrations 28 cm 23 pagesSubject(s): Research -- SHS ThesisLOC classification: LB 1780 | A582 2018

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 1 )
Comments ( 0 )

Item type	Current location	Call number	Copy number	Status	Notes	Date due	Barcode
Thesis	High School Learning Resource Center Thesis	LB 1780 A582 2018 (Browse shelf)	1	Available	Jen		THE0587HS

Browsing High School Learning Resource Center shelves, Shelving location: Thesis Close shelf browser

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	LB 1631 M35 2019 The perceptions of the Senior High School students on the implementation of english policy drive S.Y. 2018-2019	LB 1715 A348 2012 Teaching methodology : the key to quality learning	LB 1780 A347 2018 Mga salik na nakakaapekto sa pagpili ng kurso na tatahakin ng mga mag-aaral sa baitang 12 ng Our Lady of Perpetual Succor College sa taong 2017-2018	LB 1780 A582 2018 Mga kadahilanan sa pagpili ng strand ng mga mag-aaral sa senior high school sa Our Lady of Perpetual Succor College	LB 1780 A662 2018 Pagpili ng kurso	LB 1780 B191 2018 Mga salik na nakaaapekto sa pagpili ng strand sa ikalabing-isang baitang ng Our Lady of Perpetual Succor College	LB 1780 B259 2018 Mga salik na nakakaapekto sa pagpili ng kurso ng mga mag-aaral sa senior high school sa kolehiyo kaunay ng mga asignaturang itinuturo sa STEM	Next

There are no comments on this title.

to post a comment.